Atividade à Distância 1 - Análise do Projeto Folhas

Após analisar o "Projeto Folhas" no livro "Aprendizes do Futuro: as inovações começaram", posso ressaltar algumas características de um PA desenvolvidas neste projeto.

O Projeto parte de uma dúvida relativamente muito simples dos alunos: "Planta respira?". Através da instigação da professora, os alunos se deram conta que, apesar de ser uma pergunta simples, muitos não tinham certeza da resposta e perceberam que muito poderiam aprender com a dúvida.

A partir da dúvida inicial as crianças começaram a se perguntar sobre variadas coisas relacionadas ao tema. E perceberam que esta não era uma questão que só envolveria a disciplina de Ciências, mas também Artes, Matemática, Música, estabelecendo uma relação de interdisciplinaridade dentro do Projeto.

O desenvolvimento do projeto se iniciou com observações de folhas em seus ambientes naturais, possibilitando a elaboração de cada vez mais perguntas. Os dados eram coletados, registrados e analisados com o auxílio de tecnologias (software Excel, Paint). A exploração dos softwares permitiu que os alunos fizessem novas descobertas e ultrapassassem seus próprios limites.

Construção do Projeto de Aprendizagem

Durante o curso de capacitação " A incorporação das Tecnologias Educacionais por meio de Projetos de Aprendizagem" pude perceber alguns pontos positivos e negativos com relação a elaboração deste tipo de metodologia.

Pontos positivos
- Construção do conhecimento a partir das próprias dúvidas
- Participação ativa dos componentes dos grupos na construção de conhecimento
- Percepção de que há sempre mais para se aprender sobre determinado assunto
- A escola como um todo pode se envolver e participar do projeto
- Tecnologias viáveis para serem utilizadas com os alunos

Pontos negativos
- a carga horária do curso poderia ser maior

Refletindo sobre projetos de aprendizagem...

Construir, elaborar e desenvolver projetos é uma ótima e eficaz metodologia de aprendizagem.
O aluno que busca a solução de problemas de seu interesse consegue, de uma forma mais fácil, construir um conhecimento.
Para que o aluno consiga ter uma efetiva aprendizagem a partir da elaboração de projetos, é fundamental que o tema a ser pesquisado surja da curiosidade do próprio aluno. Isto que dará motivação para o aluno concluir satisfatoriamente sua pesquisa.
Todo aluno carrega, de alguma forma, um conhecimento prévio, uma concepção alternativa sobre determinado assunto de interesse. Este conhecimento não pode ser ignorado por parte do professor. O aluno deve expor esse conhecimento, mesmo que pareça mínimo. A partir do conhecimento prévio do aluno, este poderá perceber o quanto de conhecimento ele ainda pode adquirir sobre o assunto e, desta forma, expor suas dúvidas e formular perguntas.
Toda criança tem a capacidade de formular perguntas. Todo ser humano, independente da faixa etária, tem dúvidas com relação a diversas coisas. Todo e qualquer questionamento pode levar à construção de um projeto de pesquisa e aprendizagem.
A participação de um professor é fundamental durante o desenvolvimento de um projeto de pesquisa. É papel do professor organizar, instigar, coordenar, auxiliar, estimular, orientar, acompanhar, documentar...
Para os alunos um projeto promove a aprendizagem dos conteúdos num processo construtivo de questionamento e de encontro e reconstrução de certezas. Além disso, o desenvolvimento de projetos favorece a aprendizagem de trabalho cooperativo e de respeito entre as pessoas.

Apresentação

Olá!
Meu nome é Paula Pazzini Mueller, nasci em 22 de março de 1983 na cidade de Brusque.
Sou graduada em Ciências Biológicas - Licenciatura e Bacharelado, pela Universidade Federal de Santa Catarina.
Atuo como professora de Ciências do ensino Fundamental na E.E.F. José Vieira Côrte e no SESI Escola.

Estou participando do curso " A incorporação das Tecnologias Educacionais por meio de Projetos de Aprendizagem". Espero aprender muito com o curso e conseguir aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula com os meus alunos.